jueves, 9 de junio de 2016

DIMENSIONES DEL SER HUMANO CRISTIANO.

EVALUACIÓN PARA 10°1 Y 10°2
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JOAQUIN. ÁREA DE RELIGIÓN.
EVALUACIÓN DEL II PERIODO: DIMENSIONES DEL HOMBRE CRISTIANO.


Entendemos  por dimensiones el conjunto de potencialidades fundamentales con las cuales se articula el desarrollo integral de una persona.
A.-BIOLÓGICA O CORPORAL. Etapas. Posibilidad que tiene el ser humano de manifestarse a sí mismo desde su cuerpo y con su cuerpo, de reconocer al otro y ser presencia “material” para éste a partir de su cuerpo.
B.- ÉTICA. Presenta la posibilidad que tiene el ser humano de tomar sus propias decisiones esto a partir de la libertad que tiene, la cual está regida por unos principios que la sustentan, la justifica y dándole significado a los fines que orientan la vida los cuales provienen de su interacción socio-cultural.
C.-ESPIRITUAL. Son las posibilidades que tiene el ser humano de trascender su existencia para abrirse a los valores universales, a las creencias, ritos y convicciones que le dan un sentido global y profundo a la existencia de la vida. Acepta a un ser superior e único.
D.-COGNITIVA. Es el conjunto de potencialidades del ser humano que le permiten entender, aprender, construir y hacer uso sobre las comprensiones que se hacen sobre la realidad de objetos y social la cual ha generado en el hombre una interacción consigo mismo y con el entorno logrando así la posibilidad de transformaciones.
E.-AFECTIVA. Conjunto de potencialidades y manifestaciones de la vida psíquica del ser humano que abarca tanto la vivencia de las emociones, los sentimientos y la sexualidad, como también la forma en que se relaciona consigo mismo y con los demás. 
F.-COMUNICATIVA. Conjunto de potencialidades del sujeto que le permiten la construcción y transformación de sí mismo y del mundo a través de la representación de significados, su interpretación y la interacción con otros.
G.-ESTÉTICA. Desarrolla la Capacidad del ser humano para interactuar consigo mismo y con el mundo, desde la sensibilidad, mintiéndole apreciar la belleza y expresar su mundo interior de forma inteligible y comunicable.
H.-CULTURAL. Conjunto de creencias, costumbres, legado oral y escrito que se enseña y se aprende de generación en generación.
I.-SOCIO-SOCIOPOLÍTICA. Capacidad del ser humano para vivir “entre” y “con” otros, de tal manera que puede transformarse y transformar el entorno socio cultural en el que está inmerso.
1.- DESARROLLE LA COMPETENCIA ARGUMENTATIVA EN CADA DIMENSIÓN A PARTIR DE LOS CONCEPTOS DADOS Y DE EJEMPLOS. En la libreta de religión.
RECORDAR: Que la competencia argumentativa es hacer un razonamiento, es decir que debemos explicar el porqué de las cosas con argumentos que refuten o apoyen las ideas del texto.
Nota: los estudiantes que no entregaron sus talleres fotocopiados o en la libreta durante todo el periodo se les rellenara el logro con 1.0.

Las áreas de valores pueden intercambiar un implemento de aseo (balde, rastrillo plástico, cepillo) por cada logro insuficiente y comprometerse el estudiante a participar del proyecto de ética ambiental en el II semestre.

SUSTANCIAS PSICOACTIVAS. EVALUACIÓN 11°, 10°1 Y 10°2

ÁREA DE ÉTICA Y VALORES. EVALUACIÓN DEL II PERIODO. para 11°, 10°1 y 10°2
 1.- Leer  e interpretar. 
SUSTANCIAS PSICOACTIVAS SPA: son sustancia química de origen natural o sintético que al introducirse por cualquier vía (oral-nasal-intramuscular-intravenosa) ejerce un efecto directo sobre el sistema nervioso central (SNC), ocasionando cambios específicos a sus funciones; que está compuesto por el cerebro y la médula espinal, de los organismos vivos. Estas sustancias son capaces de inhibir el dolor, modificar el estado anímico o alterar las percepciones.
¿COMO SE CLASIFICAN?
Las sustancias psicoactivas (SPA), se clasifican en:
 DEPRESORAS: disminuyen el nivel de funcionamiento del sistema nervioso central, aminoran o inhiben su estado de alerta y todas sus funciones, los encontramos en:
Bebidas alcohólicas fermentadas, (chicha, guarapo, cerveza, vino…) destiladas aguardiente, ron brandy whisky, cocteles… el alcohol es la sustancia legal más conocida y más consumida.
Inhalables: sustancias químicas cuyos vapores se aspiran para producir efectos parecidos a la embriaguez, son gases contenidos en pegantes, disolventes, pinturas sintéticas, acetona, gasolina, éter.
Tranquilizantes ansiolítico es un fármaco de prescripción médica, con acción depresora del sistema nervioso central, destinado a disminuir o eliminar los síntomas de la ansiedad.
 (Valium-Diazepam, Bencedrina, Ativan, Fenobarbital, Mándrax, entre otras.
Narcóticos y derivados de la morfina: son sustancias que producen estupor, somnolencia y falta de interés. Se conocen como analgésicos o anestésicos (fentanil, heroína.)
ESTIMULANTES: actúan acelerando los procesos mentales. La persona que lo consume se siente más alerta y eufórica, aumenta su actividad motriz y tiene estimulo del sistema cardiovascular, los encontramos en sustancias como la cocaína, bazuco, anfetaminas ritalina, cafeína, tabaco entre otras.
ALUCINÓGENOS: son sustancias que alertan y producen percepciones sin objeto u objetos irreales entre ellas tenemos (LSD) que es uno de los alucinógenos no naturales más potentes que existen.
MIXTAS: son aquellas sustancias que generan varios efectos en el individuo y no siempre se presentan de la misma manera, entre ellas tenemos el Éxtasis y Marihuana.
2.-ELABORAR EN HOJA DE BLOCK UN MAPA CONCEPTUAL DE LAS SUSTANCIAS PSICOACTIVAS Y SU CLASIFICACIÓN. (DIBUJE Y COLOREE CADA DROGA JUNTO CON SU NOMBRE EN EL MAPA. Adjúntelo. Escanear o seleccionar y pegar. Al blogs: 
http//creciendoenvaloreslugar1508.blogspot.com/ o al correo lugar1508@yahoo.com  - marlugar1964@hotmail.com
Nota: los estudiantes que no entregaron sus talleres fotocopiados o en la libreta se les rellenará con 1.0 El área de valores puede intercambiar un logro por una herramienta de aseo para el proyecto de ética ambiental.